Formateur(s)
Formateur occasionnel
Objectifs
Pouvoir animer une formation interactive avec un groupe de 6 à 10 personnes dans son champ de compétence en tant que formateur occasionnel.
Public cible
Toute personne devant animer une formation sur une matière qu’il maîtrise.
Conditions d’accès
Avoir la capacité de prendre la parole face à un groupe.
Venir avec un PC portable et un contenu de formation sur lequel vous voulez travailler.
Contenu
Fixer un objectif de formation : ” A la fin de la formation, les participants seront capables de…”.
Définir le contenu de la formation en fonction de l’objectif.
Structurer le contenu de façon simple et logique.
Construire un timing de formation.
Créer des exercices.
Choisir la méthode d’animation : exposé, sous-groupe, les méthodes d’animation,…
Gérer son comportement de formateur : gestion de l’espace, du corps, …
Gérer les participants : les questions, les bavards, les clowns,…
Evaluer la formation.
Précisions
Nous vous demandons, lors de votre inscription, d’envoyer également par mail sur info@cqhn.com
- Vos attentes suite à cette formation.
- En quoi consiste votre fonction.
- Un exemple de contenu de formation que vous allez devoir animer.
Ceci permettra au formateur de cibler la préparation et la formation.
Méthodes pédagogiques
La formation va s’articuler de la façon suivante :
- Un cadre de référence théorique.
- Un questionnaire pour comprendre son propre mode de fonctionnement dans la vie professionnelle.
- Prise de connaissance d’outils simples et opérationnels.
- Mise en application, par des exercices individuels ou collectifs, des jeux de rôles et la recherche de solutions pour des situations vécues par les participants.
- Un feed-back personnel donné aux participants.
- Un support du formateur entre les journées de formation.
- Un plan d’action de mise en application.
Nous aurons donc une proportion de 30 % de théorie et d’outils, 50 % d’exercices et 20 % de développement de la connaissance de soi.
Moyens d’évaluation
De nombreux exercices / jeux de rôle sont effectués en sous-groupes. Le formateur circule dans ceux-ci et donne du feedback sur base de ses observations, il interroge les apprenants ; ceci permet au formateur d’évaluer le niveau d’acquisition du contenu au fur et à mesure de l’avancement de la formation. Les corrections se font toujours avec l’ensemble du groupe.
Au début de chaque journée, le formateur débute en demandant aux participants ce qu’ils ont retenu de la journée précédente et ce, sans regarder leurs notes.
Par thème, le formateur remet un questionnaire d’auto-évaluation afin d’identifier ses points forts et ses points de progrès.
Le formateur récolte de manière écrite les attentes de chaque participant en début de session.
En fin de formation, il redistribue celles-ci aux participants et leur demande ce qu’ils ont trouvé comme éléments de réponses à leurs attentes. Un dialogue est engagé avec chaque participant.
Subsides et interventions
Chèque formation région wallonne
Cette formation est agréée dans le cadre des chèques formation de la région wallonne (14 chèques sont nécessaires).
Agréée ALIMENTO
Les entreprises des Commissions Paritaires 118 et 220 (Alimentaire) peuvent récupérer une partie des coûts de cette formation via ALIMENTO (150 EUR par jour et par participant avec un maximum de 450 EUR par jour).
