Plans d’expérience (DOE)

Formateur(s)

Cette formation dure 24 heures

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Plans d’expérience

Objectifs

Après la formation, les participants seront capables de :

  • Distinguer les situations justifiant la création d’un plan d’expérience (DOE).
  • Expliquer les avantages d’un DOE à une équipe de projet.
  • S’associer à un expert ou à un statisticien qui les aidera à concevoir, à mettre en oeuvre et à analyser un plan d’expériences.
  • Expliquer les résultats de l’expérience à une équipe.

Public cible

Responsables des fonctions assurance qualité, quality control, bureau d’études et de méthodes, ingénierie.

Conditions d’accès

Avoir une pratique des statistiques de base (moyenne, variance, distribution normale).

Un esprit logique et une compréhension des outils mathématiques permettent de suivre la formation avec plus d’aisance.

Venir en formation avec un pc portable muni d’Excel et une version démo du logiciel Minitab (version Desktop et non version en ligne) à installer si possible la veille de la formation (car validité de 30 jours).  Pour télécharger cette version démo, cliquez ici.

Contenu

1. Rappels statistiques

Type de données
Concepts statistiques de base
Paramètres de position et de dispersion
Distribution normale et propriétés
Variable Z, table de la loi normale et théorème central limite
Tableaux avec outils graphiques et statistiques.

2. Introduction aux plans d’expérience (Design Of Experiments).

Observation vs experimentation.
Limitations des données naturelles et historiques.

3. Exercice de simulation d’un processus de production (partie I).

Simulation d’un processus de production d’un pain avec 7 paramètres, exercice en sous-groupes de 3 à 4 participants, utilisation d’un modèle mathématique.
Prise de conscience des limitations de l’approche classique un facteur à la fois.

4. Approche factorielle des plans d’expériences

Terminologie et notations.
Equilibre et orthogonalité d’un plan d’expérience.

5. Conception et réalisation d’un plan factoriel complet : exemple MSD 2³

Identification des réponses et des facteurs, choix des niveaux des facteurs.
Sélection et création d’un plan avec Minitab.
Notions de répétition et réplication.
Nécessité d’exécuter les essais dans un ordre aléatoire.
Intérêt d’avoir des points centraux.

6. Analyse d’un plan d’expériences : exemple MSD

Rechercher les problèmes dans les données ou le modèle.
Identifier les effets significatifs d’un point de vue statistique.
Visualiser les effets sur la réponse au moyen des diagrammes d’effets principaux et d’interactions : importance des interactions entre facteurs dans les processus.
Méthodes de quantification des effets.
Notion de résidus ou valeurs résiduelles et hypothèses à vérifier concernant les résidus.
Exploitation de la table d’analyse de variance et des indicateurs tels que le R-carré ajusté.
Réduction du modèle et équations de prévision (unités codées ou non).
Conclusions, interprétation physique, essais de vérification et recommandations.
Calcul de puissance pour dimensionner les plans d’expériences.

7. Réduction des essais expérimentaux : fraction 1/2 et confusion.

Comment réduire le nombre d’essais tout en restant efficace en termes d’informations recueillies.
Notions de confusion et de résolution.

8. Réduction des essais expérimentaux : autres plans fractionnaires.

Stratégie de choix d’un plan approprié.
Inconvénients des plans de screening.

9. Plans factoriels complets avec plus de deux niveaux.

10. Planification et préparation d’une expérience.

Check liste pour aider à la préparation, la réalisation et l’analyse d’un plan d’expériences.

11. Exercice de simulation d’un processus de production (partie II).

Exercice en sous-groupe de création et de réalisation d’un plan d’expériences sur le processus de production du pain en tenant compte et en étant cohérent avec ce qui avait été appris lors de la première partie de l’exercice.

Débriefing de chaque groupe au niveau stratégie et résultats, comparaison des deux approches (parties 1 et 2).

12. Plans de surface de réponse

Modélisation d’un processus avec effets non linéaires au moyen d’un modèle quadratique complet.
Plans composites centrés.
Optimisation de réponses multiples.
Partie 3 de l’exercice du pain (optimisation des paramètres et robustesse).

13. Résumé et procédure d’expérimentation

Stratégie d’expérimentation et recherche de la robustesse.

Méthodes pédagogiques

Des exercices corrigés / débats / exemples et interactions permettront de bien comprendre ces nouvelles notions, et ce, avec l’aide du logiciel Minitab, et de fichiers de données fournis via une clef USB.

Une étude de cas simulant un processus réel sera utilisée tout au long de la formation avec chaque jour une phase de travail en sous-groupes avec débriefing.

Utilisation de démos, exemples et simulations afin de permettre une meilleure compréhension de certains concepts statistiques plus complexes.

Moyens d’évaluation

Évaluation continue en cours de formation via questionnement, feedback et synthèses régulières.

Utilisation de résumé en début de la seconde journée de formation.

formation-plan d'expérience

Subsides et interventions

Chèque formation région wallonne

Cette formation est agréée dans le cadre des chèques formation de la région wallonne (21 chèques sont nécessaires).

Agréée IFPM

Les entreprises des Commissions Paritaires 111 et 209 peuvent bénéficier d'une prime à la formation moyennant l'accord du comité de gestion de l'IFPM.

Cette prime varie selon la nature et les modalités d'organisation des formations.

Agréée ALIMENTO

Les entreprises des Commissions Paritaires 118 et 220 (Alimentaire) peuvent récupérer une partie des coûts de cette formation via ALIMENTO (150 EUR par jour et par participant avec un maximum de 450 EUR par jour).