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Prochaines sessions
| Nom de la session | Dates | Places disponibles | |
|---|---|---|---|
| Juin 2024 | Voir les dates | 12 |
S’initier à l’approche systémique
Contexte
Qu’est-ce que l’approche systémique ?
L’approche systémique qualifie une méthode d’analyse, d’appréhension d’un système complexe privilégiant l’approche globale par rapport à l’étude exhaustive des détails.
Elle traite les situations de notre vie professionnelle mais aussi de notre vie privée.
Cette approche volontiers paradoxale peut se décliner aussi bien en coaching d’équipe qu’en coaching individuel, en thérapie ou tout simplement sur notre propre personne.
Elle est une véritable ressource qui aide à penser nos situations de vie de façon originale et nouvelle.
Objectifs
Découvrir une nouvelle grille de lecture et ses principaux concepts.
Apprendre à sortir de situations professionnelles difficiles en changeant ses automatismes.
Se découvrir comme acteur de la relation et être capable de modifier une situation difficile en sa faveur.
Public cible
Toute personne désireuse de découvrir un nouveau modèle et d’en appliquer les concepts de façon pragmatique dans sa vie et au travail.
Conditions d’accès
Aucune.
Contenu
Bref historique de l’approche systémique, de sa portée et de ses limites.
Explication des principaux concepts du modèle et application à des cas concrets amenés par le formateur et par les participants.
De façon plus précise et face à une situation donnée :
- Identifier nos tentatives de solutions habituelles face à ce que nous vivons et qui est difficile pour nous.
- Bloquer ces solutions insatisfaisantes qui risquent de renforcer encore le problème et d’augmenter notre inconfort.
- Réaliser un changement radical (à 180 degrés) par rapport à ce que nous faisons d’habitude.
Méthodes pédagogiques
Alternance d’explications de notions théoriques, de leur illustration à travers les vignettes cliniques ou des jeux de rôle et enfin de leur application par les participants lors d’exercices pratiques.
Les jeux de rôle sont conçus de façon à permettre à chaque participant de jouer alternativement des rôles différents.
Matériel : Quizz. – Mallette pédagogique. – Livres et articles de références. – Questionnaires. – Matériel vidéo. – Jeux divers. – Photo-langage. – Cartes.
Moyens d’évaluation
Un questionnaire est envoyé aux participants par la formatrice avant la première séance de formation afin de préciser les attentes et objectifs de chacun (évaluation introspective).
Subsides et interventions
Non agréée chèques formation
Cette formation n'est pas agréée dans le cadre des chèques formation de la région wallonne.
