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Prochaines sessions
| Nom de la session | Dates | Places disponibles | |
|---|---|---|---|
| Mai 2024 | Voir les dates | 4 |
La gestion du stress
Contexte
Le stress est un phénomène naturel qui est à la fois nécessaire et nuisible au bon fonctionnement de l’individu.
Nous envisageons ici le stress négatif, celui qui convient de réguler adéquatement afin de vivre plus confortablement et de faire face aux exigences de la vie actuelle.
La formation propose de définir le stress, de comprendre comment il agit en nous, mais surtout de donner des pistes efficaces pour le juguler.
Les outils utilisés et proposés aux participants durant la formation seront une synthèse entre des outils comportementalistes, cognitifs et émotionnels.
Au travers d’exercices simples, les participants seront invités à identifier les causes de stress présentes chez eux (leurs facteurs de stress) et à mettre en pratique des outils efficaces comme l’identification des pensées automatiques, les recadrages et la relaxation.
Objectifs
Permettre aux participants de :
- Comprendre le mécanisme du stress, ses avantages et ses inconvénients.
- Distinguer les trois types de stress.
- Identifier dans quel type de stress ils sont le plus souvent.
- Agir sur leur stress.
- Rédiger un plan de développement personnel.
Public cible
Tout public.
Conditions d’accès
Aucune.
Contenu
Définition du stress : un concept pluriel.
Les avantages et les inconvénients du stress : existe-t-il un stress positif ?
Le diagnostic de votre stress dans la vie au travail (questionnaire de HOLMES).
Les symptômes du stress : physiques, comportementaux, psychiques et émotionnels.
Les 3 formes de stress : le stress de fuite, de lutte et d’inhibition.
Comment y faire face ?
Gestion du stress en agissant sur les trois batteries.
Deux points essentiels à la gestion du stress : développer son assertivité et gérer son temps.
Visionnement et analyse d’une séquence intitulée “Etre et rester Zen”, du Dr. Christophe André (Psychiatre).
La formation se termine par un plan d’action personnel élaboré par chaque participant : fixation d’objectifs et de priorités.
Méthode pédagogique
Les méthodes envisagées sont les suivantes : explication de concepts clés (comme les 3 états d’urgence de l’instinct), illustration à travers des exercices de mises en situation ou de vignettes cliniques.
Un questionnaire d’auto-diagnostic est également proposé aux participants afin de prendre la mesure de leurs réactions spécifiques par rapport au stress du quotidien.
Des jeux de carte éducatifs et des photos-langage sont aussi utilisés afin d’apporter une dimension ludique à l’exposé.
Matériel : Quizz. – Mallette pédagogique. – Livres et articles de références. – Questionnaires. – Matériel vidéo. – Jeux divers. – Photo-langage. – Cartes.
Moyens d’évaluation
Les moyens d’évaluation prévus sont les suivants :
1. Un questionnaire envoyé aux participants par la formatrice avant la formation afin de préciser les attentes et objectifs de chacun (évaluation introspective des attentes) et explication de celles-ci en début de formation.
2. Un questionnaire d’auto-diagnostic proposé aux participants sur la thématique abordée afin de les situer sur différents aspects.
3. Exercices/jeux de rôles corrigés en groupe.
Subsides et interventions
Non agréée chèques formation
Cette formation n'est pas agréée dans le cadre des chèques formation de la région wallonne.
Agréée ALIMENTO
Les entreprises des Commissions Paritaires 118 et 220 (Alimentaire) peuvent récupérer une partie des coûts de cette formation via ALIMENTO (150 EUR par jour et par participant avec un maximum de 450 EUR par jour).
Reconnue par le SPF Santé Publique
Formation reconnue par le SPF Santé publique, Sécurité de la Chaîne alimentaire et Environnement au titre de Formation permanente pour l'octroi du complément fonctionnel aux cadres des services de santé.
Reconnue par le SPF Emploi et Concertation Sociale
Reconnue dans le cadre des 3 jours de recyclage minimum des conseillers en prévention (Code du bien-être au travail : Art. II.4-29-Chapitre 5 : recyclage des conseillers en prévention).
