Formateur(s)
Rebondir dans le cadre d’un changement professionnel
Objectifs
- Faire le point sur son parcours.
- Comprendre les étapes naturelles du changement.
- Identifier ses leviers personnels pour avancer.
- S’intégrer plus sereinement dans une nouvelle fonction ou une nouvelle équipe.
Public cible
Toute personne vivant un changement professionnel au sein de son entreprise.
Conditions d’accès
Aucune.
Équipement requis
Cette formation ne nécessite aucun matériel particulier.
Contenu
1. Le bilan de mon poste précédent
- Mes réalisations et réussites marquantes.
- Les compétences développées.
- Ce que je souhaite “emporter” pour la suite.
2. Comprendre les étapes du changement
Selon le modèle de Kübler-Ross.
- Identifier son ressenti actuel : inquiétude, colère, curiosité, indifférence, découragement, …
- Repérer l’étape dans laquelle on se situe.
- Mettre des mots simples sur ce que l’on vit pour mieux avancer.
3. Identifier mes ressources personnelles
- Dans mes réussites passées, qu’est-ce qui m’a aidé à progresser ?
- Ma façon de penser.
- Mes actions concrètes.
- Les personnes sur lesquelles je me suis appuyées.
- Comment utiliser ces leviers pour traverser plus facilement la période actuelle.
4. Réussir son intégration dans un nouveau poste
- Prendre en main rapidement ses nouvelles missions.
- Construire son propre plan de formation ou de montée en compétences.
5. Trouver sa place dans une nouvelle équipe
- Les attitudes à éviter.
- Identifier les collègues ressources et les bons relais internes.
6. Construire son plan d’action personnel
- Fixer ses priorités à court terme.
- Définir des actions simples et réalistes pour la suite.
Méthodes pédagogiques
La formation va s’articuler de la façon suivante :
- Un cadre de référence théorique.
- Un questionnaire pour comprendre son propre mode de fonctionnement dans la vie professionnelle.
- Prise de connaissance d’outils simples et opérationnels.
- Mise en application, par des exercices individuels ou collectifs, des jeux de rôles et la recherche de solutions pour des situations vécues par les participants.
- Un feed-back personnel donné aux participants.
- Un plan d’action de mise en application.
Nous aurons donc une proportion de 30 % de théorie et d’outils, 50 % d’exercices et 20 % de développement de la connaissance de soi.
Matériel
L’apport théorique est dispensé sous forme d’un diaporama largement commenté.
Syllabus
Une synthèse des notes de cours sera remise aux participants.
Moyens d’évaluation
Des exercices / jeux de rôle sont effectués en sous-groupes. Le formateur circule dans ceux-ci et donne du feedback sur base de ses observations, il interroge les apprenants ; ceci permet au formateur d’évaluer le niveau d’acquisition du contenu au fur et à mesure de l’avancement de la formation. Les corrections se font toujours avec l’ensemble du groupe.
Le formateur récolte de manière écrite les attentes de chaque participant en début de session.
En fin de formation, il redistribue celles-ci aux participants et leur demande ce qu’ils ont trouvé comme éléments de réponses à leurs attentes. Un dialogue est engagé avec chaque participant.
Attestation
Une attestation de participation sera envoyée par email :
- après la formation ;
- si vous y avez participé intégralement ;
- et après paiement de la facture qui y est relative.
Subsides et interventions
Non agréée chèques formation
Cette formation n'est pas agréée dans le cadre des chèques formation de la région wallonne.
